我院与密苏里大学学院为推进合作进行交流探讨

文字：林丹
图片：黄子纯
编辑：郑雅丹
发布时间：2015年03月23日
3月22日上午九点半，我院与密苏里大学学院为推进双方合作在院系楼249进行交流探讨。教务处副处长余盛明、我院院长杨魁、党委书记黄秀娟、副院长何国平、侯迎忠、密苏里大学学院副院长弗里兹·克罗普以及密苏里学院环球项目中国合作项目主任章于炎出席了本次会议。

我院院长杨魁

会议伊始，院长杨魁表明自己的观点，“我们的定位是将我院打造成华南地区乃至中国内地国际传播，跨文化传播这样一个新闻传播领域当中国际化特色有影响力的新闻传播的一个学科。”同时，就我院今年文化传播与媒介这一方向的发展，以及今年我院专业硕士招生，院长与密苏里学院副院长进行了探讨。

教务处副处长余盛明指出，部分学生担心在密苏里大学留学后能否取得广外的学位问题，并就此提出了相应的解决方案，即通过执行“等学分”或者“等学时”制度，在密苏里修够学分或者学时就可以取得广外的学位。

章于炎说，我们同学是全日制的而且很优秀，在这边他们毕业是没问题。从学分这一角度假设密苏里需要61学分，广外是80学分，虽然学分比广外少，但是这也涉及到教学学时的问题，在修一些学分上例如高级编辑上可能需要花更多的时间。


我院院长杨魁表示，密苏里学院是国际一流的顶尖的学院，也很荣幸能够建立良好的合作关系。媒介在这样一个深刻变迁的转型过程当中，想把我们学院打造成一个国际传播，跨文化传播的学院，因此在密苏里大学学院的人才培养包括科研的定位特色等方面想学习一下经验。

院长说到“学校实行学分制改革后，除了播主是艺术类招生外，其它的专业都可以打通，前两年先大类招生，进来先不分专业，学一些专业基础课，在三年级开始或者二年级下学期确认专业”时表示，在这一点上想听听对方的经验。密苏里学院副院长回答道，我们学校一直都这么做，这样可以使得学生在以一二年级有很好扎实的通识课基础，美国不鼓励学生在一二年级有很好的新闻定向，这样能帮助他们在三四年级有更好的悟性，有利于专业课的学习。同时他也强调单一媒体的培养可能满足不了业界的需求，为应对这一问题，他们加了“媒体融合”这一专业通识课，这与跟未来的新闻媒体将遇到的压力有关。

会后合影

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